“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。”在必姆镇一甲小学，有这样一位用爱与坚韧书写师者本色的老师：5年来，她把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，用爱心和真诚耕植于大西坑那片宁静而朴素的土地上，用自己的满腔热忱和勇于担当精神投身到新时代乡村教育事业中。她的故事，如同山间清泉，纯净而感人。她就是郑芳燕老师。
梦向大山深处
2019年2月，郑芳燕怀揣着炽热的教育梦，背起行囊，奔赴必姆镇最偏远的山村小学一甲小学支教。这里距离县城30多公里，交通极为不便，进出依赖早晚两趟乡村公共汽车。终年缭绕的山雾，蜿蜒曲折、狭窄陡峭且湿滑难行的乡村山路，让这所学校的人员更迭频繁。然而，郑芳燕没有丝毫退缩，她以坚定的步伐迈进这片土地，积极投身教学工作，一待便是5年。从教导主任到完小校长，用实际行动诠释着对教育事业的热爱和执着，践行着一名教师的铮铮誓言。
青春献给大山孩子
每逢周末，郑芳燕老师便踏上家访的崎岖山路。有一回去小美家要翻过一座山，郑老师小心翼翼地攀爬着陡峭的山坡，手中紧紧握着为小美准备的学习资料。到了小美家，郑老师与小美的父母亲切交谈，仔细询问家庭的收支情况、小美在家的学习环境，认真记录着每一个细节，目光中充满了关切。
针对乡村学生的特点，她精心总结提炼出“六个坚持”的教学方法，包括坚持课前预习、坚持课后复习、坚持背诵、坚持默写、坚持课外阅读、坚持小练笔。这一创新举措有效提升了学生的语文素养和综合能力。同时通过耐心的课前课后单独辅导和班级互助小组的建立，让学生们逐渐找到了学习的乐趣和自信。郑芳燕还带领孩子们利用学校周围的空地种菜，让学生们在躬耕中学会自立和自强。
山区孩子的“大姐姐”
5年的时光，郑芳燕与孩子们建立了深厚的感情。她不仅是知识的传播者，更是学生心灵的守护者。2022年下学期，班上的小天同学不愿参加集体活动，经常缺席课堂。郑芳燕发现后，与他谈心，倾听他内心的声音，用如母爱般的关怀温暖着小天的心房。有一次，小天在课堂上答错问题后失落沮丧，课后郑芳燕轻轻拍着他的肩膀，鼓励道：“错误是成长的机会，老师相信你下次一定能答对。”此后，郑芳燕不断地鼓励开导小天，最终帮助他重新绽放笑容。除了对小天的特别关怀，郑芳燕还组织教师团队为山区的孩子们送去温暖，为他们扎头发、涂护手霜。在寒冷的冬天，这些小小的举动如冬日暖阳，温暖着留守孩子们的心田，让他们感受到了“大姐姐”般的关爱与陪伴。
“用爱心、关心、耐心、宽容心对待每个学生。”为了走进学生的内心世界，郑芳燕采取写周记、小纸条、写信等多种渠道，与同学生们进行沟通交流。她的办公桌抽屉里，藏着学生们的“私房话”，有诉说烦恼的小纸条，也有等待解答困惑的便利贴。
乡村教育的守望者
“因为热爱，所以坚守。尽管岁月如流水般逝去，我依然会以一颗平凡、挚爱的心灵静静地守望，守望我花季的孩子们，守望我心中的教育梦想。”2022年9月，郑芳燕担任一甲完小校长，她深感责任重大，也更加坚定了坚守乡村、扎根山区的信念。
在郑芳燕的引领下，每一粒梦想的种子都在一甲小学这片沃土上得到了精心的培育，向着知识的蓝天与智慧的阳光茁壮成长。相信一定会绽放出更加绚烂的花朵，结出更加丰硕的果实。(谢传䘵 记者张和清)
本篇文章来源于微信公众号: 玉山之窗